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发表日期:2015年3月27日 编辑:zhangxiuping 有1898位读者读过此文 【字体:

第九届巾帼标兵--朱敏芳

成长,就是每天进步一点点

 

淄川区实验小学  朱敏芳

 

一转眼,我们班的孩子们已经二年级了,现在看着他们快乐的样子很是高兴,一个个活泼可爱,学习积极。想一想他们刚来时候的样子,真是变化太大了,在他们的成长过程中,我们师生之间经历了许多,令我印象深刻。从中我也得到了进步。

刚刚入学时,许多孩子的自理能力很差,自己的物品都收拾不整齐,更不要说其他的了,随着我们的教育、学习,许多孩子渐渐养成了良好的习惯,物品摆放整齐了,用的时候找得快,自信心明显提升。可是有一个同学一直没有做到这点:物品摆放不整齐,桌子像个垃圾场一样乱,用的时候找不着,放学时书包收拾得慢,还经常把书本忘在学校,经常丢东西,看上去真是一团乱麻。

对此我很着急,很想批评他,可是我看到他比我还着急,每次找不到东西都快哭出来了,于是我冷静了下来:他不是故意的,他也很想整齐利落,他还没有找到方法,他的精神压力也很大,他需要我的帮助。

通过观察我发现他很多时候这个样子,是因为自己认为自己就是个不利落的学生,有时想做好一点,却总担心做不好,而无法集中精力,心理的负担很重,以至于越着急越乱,越不自信。

这样我不着急了,这是个慢工程。但我知道至少要“每天进步一点点”,最终会成功的。于是在接下来的时间,开始了我的计划,我发现他下课后,把书合上了,就表扬他“这次你做的不错,下课了知道赶紧把书收起来,那么然后呢?”他不知道,我说要再准备好下节课的书,然后他又找不到课程表了,我直接告诉了他什么课。不能要求的太多,怕他又陷入不自信的误区;下一次他能比较快的收拾书包了,我又表扬他,虽然他书包里很乱。就这样我们坚持“每天进步一点点”但仍然进步不明显,这时候我担心的事情来了:到放假的时间了,放假了我不可能天天去指导他,前面的努力是不是会前功尽弃呢?

带着这样的担心我们放假了,在开学时我却惊喜的发现,他简直像变了一个人,不但物品摆放的整整齐齐,不再丢三落四,而且学习习惯也变得好了,成绩进步也很大。我和他妈妈聊,这个假期家长是怎么教育的,进步真是太大了,他妈妈说没有,不知不觉就这样了。

我想这孩子已经养成了“每天进步一点点”的惯性,不用老师、家长天天看着、盯着,就会取得很大的进步。有了一个进步的方向和动力,孩子的成长是迅速的。“每天进步一点点”我们要给孩子找到这样一个习惯、方向,不需要我们操太多的心,孩子的进步也是会给我们带来巨大的惊喜。


 



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