校长思想

《大数据》读后感

时间:2014-9-15 8:54:27  作者:李丽  来源:淄川区实验小学  查看:35  评论:0
内容摘要:读完这本书,我们将看到美国是如何一步一步走向透明开放的,要知道,里面包含技术的变革发展史,也包含着美国社会价值观的变动。

我原以为《大数据》会是一本理论书籍。读下去才发现该书很像西方的教科书,运用案例和讲故事的方式,把美国数据开放、收集、使用背后的立法故事,公民故事,技术故事,商业故事娓娓道来,引人入胜,令我大开眼界。而更让我惊讶的是,《大数据》并不是技术类的书籍,它的着重点是公共管理,是在谈数据信息的公开,如何公开,如何收集,如何使用。对我们现在如何推动政务信息公开,财政支出公开,如何更好地发挥政府部门的数据服务民生,如何更好地实现社会公益组织与政府的和谐互动具有很好的启发作用。

我心目中的好书,应该是能开阔视野,启发思维,昭示未来的。我觉得《大数据》就是这样的一本书。

永远不要怀疑,那一小部分有思想并且执著努力的公民能够改变这个世界。事实上,人类的历史从来都是这样最高深的技术是那些令人无法察觉的技术,这些技术不停滴把它们自己编织进日常生活,直到你无从发现为止.

美国是全书的主体,但又处处反观中国当下的现实。作者在书里引用了胡适对“差不多”先生的批评,也提到黄仁宇对“数目字管理”的求索。中国数据意识的淡薄,由来已久,他甚至认为这是“国民性”的一部分,漠视精确,缺乏用数据来说话的素养,在国家的管理上,也缺乏以数据为基础的精确管理,有时甚至是刻意回避数据。作者从太平洋对面看到中美两国的差距,深知中国缺少什么、需要什么。通过这些,我们可以窥见作者的一种忧患意识。

在这个已经到来的大数据时代,我们能做些什么?我想,如何在教育领域使用大数据来分析学生的个性和爱好,真正做到因材施教,提高教学质量;如何在中小企业管理领域应用大数据分析,真正将粗放型管理变为精细型管理,提高效率,节省开支,并应对公司在发展进程中带来的管理问题;如何改变中国千百年来“轻数”的烙印,学会开始用“数据”说话?这本书给了我们一个全新的看待事情的角度。

读完这本书,我们将看到美国是如何一步一步走向透明开放的,要知道,里面包含技术的变革发展史,也包含着美国社会价值观的变动。说到底,说政府要更开放透明,说公民要更有公共责任感,最后的指向,就是希望我们过一种幸福有尊严的生活,这个愿望,贯穿着整个人类的历史。

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