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《名师是怎样炼成的》读后感

时间:2013-9-3 11:52:49  作者:张艳丽小  来源:淄川区实验小学  查看:224  评论:0
内容摘要:聚众人之精华,才能不断提升自身素质。
 

暑假中,阅读了谭校长给我们推荐的《名师是怎样炼成的》。 作为教师,能够读上一本经典的有关当好老师的书是一件很幸福的事;作为一名期待成长的教师,在读这本书的时候我满怀期待,我努力在书中搜寻着对自己工作有价值的东西,并认真从中学到可用的本领。

真正的名师,主要在课堂上影响和教育学生,课堂教学是学校教育的中心环节,有效的教学主要体现在高效的课堂,其核心是学生的有效学习,是学生的进步和发展。而学生的成长,知识的获知主要来源于课堂。所以名师的课堂应该是成熟的、高效的课堂。这就要求我们这些想成为名师的教师在课堂教学方面应该追求高效、快乐的课堂。也就是说名师产生于课堂,课堂造就了名师。书中还提及另外一句话我比较认可,离开课堂无教育,用另一句话说就是离开课堂无名师。

名师之所以能够成为名师,不是他的高深素质被大家认可,而是他教育出的学生非常优秀,这点充分证明了他的教育是有效的,也可以说是优秀的学生成就了名师。另外随着时代的变迁,社会知识愈加繁多,学生该掌握的东西也更加的丰富,作为名师,更应该了解学情,了解社会,顺应时代的发展,做到所教知识与时俱进,让学生们既能在课堂上妙语连珠,又能在社会上指点江山。

孔子说过,三人行必有我师焉。每位教师都有成为名师的资格和潜力,因为在每位教师的身上我们都能够看到闪光点,都有引领学生进步的能力。书中介绍了鲁西南姜村的老教授教育孩子的故事,只因为老教授的一句话,却改变了很多孩子的命运。不是老教授有通天遁地、点石成金的本领,而是老教授只是将简单的心理学知识应用到实际教学中,让学生充满了自信,从而在不断的学习中达到了自己的人生目标。而这样的教学模式在我们当今的教师团体中很多人都在应用,每个人都在教师岗位上做着优异的工作,且不断闪光的教师愈来愈多,所以说,名师在你、我、他之间。

    一名教师,只有他在日常的教育教学生活中,始终坚持思考的习惯,他才会获得持续前进的动力。思考让我们的行动更加有效,让我们的教学理解更加透彻,让我们的工作更有创造力。思考后我们又该如何去做,才能够让我们的思考成为有效地思考。第一,我们要对教学中遇到的问题有想法,也就是善于发现教育教学过程中遇到的问题;第二,当我们发现问题后,我们要进行思考,做出有效的教学设计;第三是我们针对某个问题作出的教学设计应用到课堂中去,简单来说,就是实施自己的想法。第四就是在实施过程中不断的完善自己的教学设计,提炼出解决问题的方法,策略。

《名师是怎样炼成的》一书让我真正看到了如何通过千锤百炼、锐意进取而成为一名优秀教师。作为一名勤学求进的教师,要想尽快成长,那么不仅要关注细节、讲究教法、经验反思,与此同时还要多读书,在这个过程中,聚众人之精华,才能不断提升自身素质。在积淀的基础上沉淀自己,将自己的业务水平提升到新的高度。

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